Traditional Amazigh Carpet

 

ترجمة ''مقال  الفجوة الرقمية بين الأطفال الأغنياء والفقراء ليست كما توقعنا ''

The Digital Gap Between Rich and Poor Kids Is Not What We Expected

 Nellie Bowles     By

  

سئم الوالدان في أوفرلاند بارك بولاية كانساس. لقد أرادوا أن يخرج أطفالهم من الشاشات ، لكنهم كانوا بحاجة إلى القوة في العدد. أولاً ، لأنه لا أحد يريد أن يكون ابنه هو الوحيد الغريب بدون هاتف. وثانيًا ، لأن أخذ الهاتف بعيدًا عن طالب في المدرسة المتوسطة هو في الواقع صعب جدًا جدًا.

 

"نبدأ الاجتماعات بالقول ،" هذا صعب ، نحن في حدود جديدة ، ولكن من الذي سيساعدنا؟ "قالت كريستا بوان ، التي تقود برنامجًا مقره مدينة كانساس سيتي يسمى START ، والذي يمثل نقف معًا وأعد التفكير في التكنولوجيا. "لا يمكننا الاتصال بأمهاتنا بخصوص هذا الأمر."

 

خلال الأشهر الستة الماضية ، في الليل في مكتبات المدارس عبر أوفرلاند بارك ، إحدى ضواحي مدينة كانساس سيتي بولاية ميزوري ، اجتمع حوالي 150 من الآباء للحديث عن شيء واحد: كيفية إخراج أطفالهم من الشاشات.

 

لم يمض وقت طويل على القلق من أن يتمكن الطلاب الأثرياء من الوصول إلى الإنترنت في وقت مبكر ، واكتساب المهارات التقنية وإنشاء فجوة رقمية. تطلب المدارس من الطلاب أداء واجباتهم المدرسية عبر الإنترنت ، في حين أن حوالي ثلثي الأشخاص فقط في الولايات المتحدة لديهم خدمة الإنترنت ذات النطاق العريض. ولكن الآن ، مع تزايد الذعر لدى أولياء أمور وادي السيليكون بشأن تأثير الشاشات على أطفالهم والتحرك نحو أنماط حياة خالية من الشاشات ، تتزايد المخاوف بشأن الفجوة الرقمية الجديدة. قد يحدث أن يتم تربية أطفال الآباء من الطبقة المتوسطة والفقيرة على الشاشات ، بينما سيعود أطفال النخبة في وادي السيليكون إلى الألعاب الخشبية ورفاهية التفاعل البشري.

هذا يلعب بالفعل. تتجه دور الحضانة التي تعتمد على اللعب في الأحياء الغنية - لكن يوتا بدأت في إنشاء حضانة تمولها الدولة عبر الإنترنت فقط ، وتخدم الآن حوالي 10000 طفل. أعلن المنظمون أن جهود ما قبل المدرسة القائمة على الشاشة ستتوسع في عام 2019 بمنحة فيدرالية إلى وايومنغ ونورث داكوتا وساوث داكوتا وأيداهو ومونتانا.

يقضي المراهقون ذوو الدخل المنخفض ما معدله ثماني ساعات وسبع دقائق يوميًا في استخدام الشاشات للترفيه ، بينما يقضي أقرانهم ذوو الدخل المرتفع خمس ساعات و 42 دقيقة ، وفقًا لبحث أجرته Common Sense Media ، وهي منظمة غير ربحية للرقابة الإعلامية. (أحصت هذه الدراسة كل شاشة على حدة ، لذا فإن الطفل الذي يرسل الرسائل النصية على الهاتف ويشاهد التلفاز لمدة ساعة واحدة يُحسب على أنه يتم استخدام الشاشات لمدة ساعتين). ووجدت دراستان تنظران إلى العرق أن الأطفال البيض يتعرضون للشاشات أقل بكثير من الأفريقيين. - أطفال أمريكيون وأسبان.

 

ويقول أولياء الأمور إن هناك فجوة تكنولوجية متزايدة بين المدارس العامة والخاصة حتى في نفس المجتمع. بينما تتجنب مدرسة Waldorf School of the Peninsula الخاصة ، المشهورة لدى المديرين التنفيذيين في Silicon Valley ، معظم الشاشات ، تعلن مدرسة Hillview Middle School العامة القريبة عن برنامج iPad 1: 1.

 

عالم النفس ريتشارد فريد ، الذي كتب كتابًا عن مخاطر وقت الشاشة للأطفال وكيفية ربطهم مرة أخرى بتجارب العالم الواقعي ، يقسم وقته بين التحدث قبل غرف مكتظة في وادي السيليكون وممارسته السريرية مع الأسر ذات الدخل المنخفض في الشرق الأقصى ، حيث غالبًا ما يكون أول من يخبر الآباء أن الحد من وقت الشاشة قد يساعد في مشاكل الانتباه والسلوك.

 

قال الدكتور فريد: "انتقلت من التحدث إلى مجموعة في بالو ألتو قرأت كتابي إلى أنطاكية ، حيث كنت أول شخص يذكر أيًا من هذه المخاطر".

إنه قلق بشكل خاص بشأن كيفية قيام علماء النفس الذين يعملون في هذه الشركات بجعل الأدوات مدمنة بشكل هائل ، حيث أن العديد منهم على دراية جيدة في مجال التصميم المقنع (أو كيفية التأثير على السلوك البشري من خلال الشاشة). أمثلة: التشغيل التلقائي للفيديو التالي على YouTube ؛ متعة تشبه آلة القمار لتحديث Instagram للإعجابات ؛ خطوط Snapchat.

قال كريس أندرسون ، المحرر السابق لمجلة Wired: "كانت الفجوة الرقمية تتعلق بالوصول إلى التكنولوجيا ، والآن بعد أن أصبح بإمكان الجميع الوصول إليها ، فإن الفجوة الرقمية الجديدة تحد من الوصول إلى التكنولوجيا".

التكنولوجيا هي تجربة اجتماعية ضخمة على الأطفال

يقاوم بعض الآباء وأطباء الأطفال والمعلمين في جميع أنحاء البلاد.

 

قالت ناتاشا بورغرت ، طبيبة أطفال في مدينة كانساس سيتي: "هذه الشركات كذبت على المدارس ، وهم يكذبون على أولياء الأمور". "لقد تم خداعنا جميعًا."

 

قالت: "أطفالي ، بمن فيهم أطفالي ، نخضعهم لواحدة من أكبر التجارب الاجتماعية التي رأيناها منذ وقت طويل". "ماذا يحدث لابنتي إذا لم تستطع التواصل على العشاء - كيف ستعثر على الزوج؟ كيف ستجري مقابلة من أجل وظيفة؟ "

 

قال الدكتور بيرجرت: "لدي الآن عائلات تتغذى". "إنهم مثل ،" هذا كل شيء ، لقد انتهينا. "

 

إحدى هذه العائلات هي عائلة براونزبرغر ، الذين حظروا الهواتف الذكية منذ فترة طويلة ولكنهم قاموا مؤخرًا بحظر التلفزيون المتصل بالإنترنت.

قالت راشيل براونسبيرغر ، 34 سنة ، وهي أم لأطفال يبلغون من العمر 11 و 8 سنوات: "لقد أزلنا التلفزيون من الحائط ، وألغيت الكابل". "مجنون مثل هذا يبدو!"

قالت راشيل براونسبيرغر ، 34 سنة ، وهي أم لأطفال يبلغون من العمر 11 و 8 سنوات: "لقد أزلنا التلفزيون من الحائط ، وألغيت الكابل". "مجنون مثل هذا يبدو!"

هي وزوجها ، الذي يدير شركة للخرسانة الزخرفية ، يبقيان أطفالهما بعيدًا عن الهواتف المحمولة ، لكنهما اكتشفا أن التعرض القليل لوقت الشاشة قد غير سلوك الأولاد. قالت إن ابنها الأكبر ، الذي لديه A.D.H.D. ، سيغضب عندما يتعين إغلاق الشاشة ، وهو ما يقلقها.

 

كانت قائمة أمنياته في عيد الميلاد عبارة عن Wii و PlayStation و Nintendo و MacBook Pro و iPhone.

 

قالت السيدة براونزبرجر: "وقلت له ،" كيدو ، لن تحصل على أي من هذه الأشياء ". "نعم ، أنا الأم اللئيمة."

 

لكن شيئًا واحدًا جعل الأمر أسهل: آخرون في ما وصفته بأنه حي ريفي خارج مدينة كانساس سيتي يفعلون نفس الشيء.

 

قالت: "يتطلب الأمر مجتمعًا لدعم هذا". "كما لو كنت أتحدث مع جارتي الليلة الماضية -" هل أنا أسوأ أم على الإطلاق؟ "

 

لدى السيدة بوان ثلاثة طيارين يعملون مع حوالي 40 من الآباء في كل منهم ، ويبحثون في أفضل الممارسات لإبعاد الأطفال عن الهواتف والشاشات. تدعم غرفة التجارة في أوفرلاند بارك العمل ، وتعمل المدينة على دمج عناصر العافية الرقمية في رؤيتها الاستراتيجية الجديدة.

نشرت Google دراسة حالة عن عملها مع منطقة مدرسة Hoover City ، Ala. ، قائلة إن التكنولوجيا تزود الطلاب "بمهارات المستقبل".

 

وخلصت الشركة إلى أن أجهزة Chromebook وأدوات Google الخاصة بها قد غيرت الحياة: "يؤمن قادة المنطقة بإعداد الطلاب للنجاح من خلال تعليمهم المهارات والمعرفة والسلوكيات التي يحتاجونها ليصبحوا مواطنين مسؤولين في المجتمع العالمي".

 

ومع ذلك ، يقول الدكتور فريد إن هذه الأدوات يتم الاعتماد عليها بشكل كبير في المدارس بالنسبة للأطفال ذوي الدخل المنخفض. وهو يرى الانقسام كل يوم عندما يلتقي بأطفال مدمنين على التكنولوجيا من عائلات متوسطة ومنخفضة الدخل.

 

قال الدكتور فريد: "بالنسبة لكثير من الأطفال في أنطاكية ، لا تملك هذه المدارس الموارد اللازمة للأنشطة اللامنهجية ، ولا يستطيع آباؤهم تحمل تكاليف المربيات". وقال إن فجوة المعرفة حول خطر التكنولوجيا هائلة.

 

قدم الدكتور فريد و 200 من علماء النفس الآخرين التماسًا إلى الجمعية الأمريكية لعلم النفس في أغسطس لإدانة العمل الذي يقوم به علماء النفس بتصميم مقنع لمنصات التكنولوجيا المصممة للأطفال.

 

قال الدكتور فريد: "بمجرد أن تغرس أسنانها في هؤلاء الأطفال ، يكون الأمر صعبًا حقًا".

The Digital Gap Between Rich and Poor Kids Is Not What We Expected.By Nellie Bowles

هنا رابط المقال بالانجليزية من موقع نيويورك تايمز